基于ARCS理论的"计算机应用基础"教学模式构建

摘要：

ARCS模型给予教师的启示是教师的教学设计应以学生学习动力的激发和维持作为中心,并将其贯穿于教学的开始阶段、实施阶段和结束阶段.以此理论为框架,提出了以增加学生的学习动力和实现自主学习为中心的"计算机应用基础"教学模式.

关键词：ARCS理论、计算机文化基础、学习动机、教学设计

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2010-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：125-127,130