10.3969/j.issn.1672-6251.2005.09.015
VB教学的几点体会
本文结合实例展示了体悟教学法、问题教学法和条件迁移教学法在程序设计教学过程中的一些具体运用,并对在程序设计过程中如何培养同学们的逻辑思维能力和抽象思维能力给予了适当的关注.
程序设计、对象、教学法、能力
S126(农业物理学)
2005-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
45-46,69
10.3969/j.issn.1672-6251.2005.09.015
程序设计、对象、教学法、能力
S126(农业物理学)
2005-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
45-46,69
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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