使用基于UML的观察模式对教学质量分析建模

摘要：

论文以UML[3,4,5]为工具,将观察模式和面向对象分析有机地融合在一起,结合观察模式对教学过程中的度量问题进行了建模和分析.为很好地将观察模式应用于教学过程,在文中对现有观察模式做了进一步的改进.

关键词：观察模式、度量模式、UML、复合观察

所属期刊栏目：39

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：河南省自然科学基金0111060800

在线出版日期：2004-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81