基于学习情境分析的E_Learning系统用户视图设计

摘要：

设计符合学习者认知特性的E_Learning系统用户视图,有助于提高学习者的学习效率、促进组织的知识转移.给出了基于学习情境分析的E_Learning系统用户视图的设计框架,在设计过程中,通过学习情境更新方法获取学习者的认知特性,通过用户视图生成方法保证设计出的E_Learning系统用户视图符合学习者的认知特性.最后的实例说明了所给设计的具体实用和实际效用.

关键词：用户视图、E_Learning、知识管理、学习情境、用户界面

所属期刊栏目：20

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：国家自然科学基金70401001;辽宁省教育厅基金20060297

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：906-911