美国研究型大学跨学科研究生培养的模式分析与经验启示

摘要：

在知识生产模式转型背景下,单一学科向跨学科的转变不仅是遵循学科发展规律的内在要求,更是解决重大且复杂社会问题的客观需要.美国研究型大学通过设立多个跨学科研究中心、跨学科教育项目进行跨学科研究生培养.在实践过程中,他们通过项目愿景设计培养目标,以多途径多类型课程整合、多种模式导师协同指导、多主体协同参与管理等方式提高培养质量.结合我国当前跨学科研究生培养现状与问题,重点从厘清跨学科培养理念、拓宽人才培养路径、变革管理体制、完善质量评价体系四个方面改进我国跨学科研究生培养.

关键词：跨学科、研究生培养、美国、研究型大学

分类号：G643(高等教育)

资助基金：辽宁省研究生教育教学改革研究项目;辽宁省教育厅科学研究经费项目

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：62-69