高校在线教育质量评估体系的欧洲经验——基于《欧洲在线教育质量保障评估框架》的视角

摘要：

为提升欧洲高校在线教育质量,《欧洲在线教育质量保障评估框架》于2019年出台.该评估框架既保留了《欧洲高等教育领域质量保证标准和指南》的核心指标,重申了以学生为中心的理念和持续改进的质量文化,同时又针对在线教育的特点,突出了"学习分析"的理念和技术,提出了数据驱动的在线评估、设置评估最低标准、保证各高校自主性和创造性等一系列新方法.该评估框架的出台,对于欧洲高校在线教育质量的保障和提升有显著意义.中国高校在线教育近年来发展迅速,但在线教学质量保障体系的建设亟待加强.为此,《欧洲在线教育质量保障评估框架》对中国高校树立以学生为中心的理念、培育追求卓越的在线教育质量文化、建设中国特色的在线教育评估框架、细化在线教育质量评估的最低标准、改进教育信息技术,都具有重要的启示和借鉴作用.

关键词：欧洲在线教育质量保障评估框架(FQAEA)、欧洲高校在线教育、在线教育质量、质量评估

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;山东省高校青创人才引育计划项目

在线出版日期：2023-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：71-76