师范教育的"通识化"问题

摘要：

当下的师范教育更加侧重对学生教学技能的训练,需要援引通识教育的理念和做法予以平衡.通识教育所强调的"永恒学习"、整合学习原则,与师范教育的本质属性相契合,也符合中国古典学术"由博返约"的学习进路,值得师范教育借鉴.在借鉴过程中,师范教育需要处理好教育学与其他学科的"纲目"关系,经典阅读教学是实现师范教育"通识化"的可能路径.

关键词：师范教育、通识化、"永恒学习"、整合学习、经典阅读

分类号：G647(高等教育)

资助基金：江苏省高校教改重点课题2021JDKT019

在线出版日期：2022-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113