自适应学习的内在动机对大学生自主学习效能影响的实证研究

摘要：

自适应学习是人工智能时代出现的一种全新的实时互动学习模式.研究表明,自适应学习能够提高大学生学习时的愉悦感、沉浸感和个性化,大学生在自适应学习中所感知到的愉悦感、沉浸感和个性化对自主学习能力有促进作用,能有效提升学习效果.因此高校要加强自适应学习平台建设,提升大学生自主学习效能;将自适应学习加入教学模块设计,促进大学生尽早使用自适应学习平台;鼓励高校教师在教学实践中根据自适应学习特点,引导大学生使用自适应学习平台.

关键词：自适应学习;自我决定理论;自主学习能力;学习效果

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：52-59