一流本科教育背景下高校本科生导师制的审视与实践

摘要：

本科教育的回归,意味着高校人才培养质量提升进入加速阶段.建设一流本科教育,高校本科教育的理念、模式、方式和方法都会发生变革.在实践中,高校本科生导师制面临着导师指导意愿不强、导师高级职称偏少、导师类型相对单一、导师指导机制松散、导师激励手段有限等困境,阻碍和限制了高校本科生导师制人才培养作用和功能的发挥.本科生导师制作为提高学生学业水平、强化学生职业规划的常态化和有效化手段,在一流本科教育建设背景下需要在信念整合、师资强化、类型丰富、机制健全和激励完善等方面进行实践改革和探索.

关键词：一流本科教育;本科生导师制;人才培养质量;学业指导;职业规划

分类号：G647(高等教育)

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目资助"总体国家安全观视域下大学生国家安全教育有效策略"JAS20061

在线出版日期：2021-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69