美国高校接收国际学生政策的历史演进及其内在逻辑

摘要：

美国高校接收国际学生政策的历史演进大致可以分为四个阶段,即萌芽期、发展期、成长期和动荡期.在不同的历史时期,有着不同的历史逻辑.通过研究各个时期美国高校接收国际学生政策的历史演进与内在逻辑,可以看出,萌芽期的国际学生接收政策侧重于加强国际理解,促进知识文化交流的理念模式;发展期的国际学生接收政策开始服务于国家战略,利用对外教育援助进行文化输出,扩大世界影响力;成长期和动荡期的国际学生接收政策侧重于吸引优秀人才“为我所用”,保持美国领跑世界的霸主地位,维护国家政治经济利益.

关键词：美国、接收国际学生、历史演进、内在逻辑

分类号：G649(高等教育)

资助基金：教育部人文社科重点研究基地政治学与区域国别研究重大项目“扩大来华留学政策研究”17JJD880005

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：111-119