校企合作的困境与出路——基于新制度主义的视角

摘要：

制度是校企合作有序运作顺利开展的有力保障.校企合作虽有相关制度的保障,但未能从本质上打破“学校单方主动,企业完全被动”的尴尬局面.文章以新制度主义作为分析框架,从新制度主义提出的政策规制、行为规范和文化认知三个方面,对校企合作制度设计的有效性进行分析,从而探究当前校企合作过程中的制度性困境,寻找校企有效合作的制度出路.

关键词：职业教育、校企合作、新制度主义、制度

分类号：G647(高等教育)

资助基金：2014年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究”14JZD045;2013年度教育部人文社会科学专项任务重点项目“职业教育国家资格框架研究”13GDC023

在线出版日期：2019-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40