一流大学的一流本科教育:特征与评价

摘要：

中国一流大学必须要有一流本科.基于对中国一流大学资料的分析,归纳出一流大学中一流本科教育的核心要素是:一流的生源,一流的培养过程,一流的毕业生.从培养过程看,首先,目标是培养适应及引领未来的领袖人才,这些人才应是领导性、未来性、精英性的,应该集品德、通识能力与素养、专业知识与能力于一身.其次,要有一套优质的课程体系,这些课程比其他类型的本科更具研究性、个性化、通识性、跨学科性和国际化,要满足未来引领性人才需要和学生个性发展的需要.第三,教学方式应该是研究性的,除了传授前沿知识,更注重思维方式的训练和求知欲及创新意识的激发.第四,要有优秀的师资,这些教师不仅有过硬的科研功底,还要研究教学.最后,要达到以上目标,需要制度上的保障与支持.基于此,应从投入、过程和产出三个维度提取核心要素,并根据要素之间的内在结构与逻辑关系构建评价标准,引导和激励一流大学争创一流的本科教育.

关键词：一流大学、一流本科教育、一流本科教育评价

分类号：G640(高等教育)

资助基金：中国高教学会“中国高等教育改革发展重大理论实践问题研究”之“一流大学建设与一流本科教育的研究”2017ZD02

在线出版日期：2019-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：4-11