大学教师学术创业的角色冲突及其调适策略

摘要：

学术创业是我国大学服务国家战略、加快自身发展的有效手段.学术创业的主体大学教师越来越多地涉足市场,不同程度地参与学术创业活动.然而,当大学教师同时承担“教师”和“创业者”的双重角色时,如果不能同时满足两个角色的要求,就会产生角色冲突.文章以角色冲突理论为基础,探究大学教师学术创业的角色间冲突,以及与学生尤其是研究生、非参与学术创业的大学教师和学校行政人员之间的角色外冲突,并从个人、人际关系、组织环境三个层面分析产生大学教师学术创业角色冲突的原因,提出相应的调适对策.

关键词：大学教师、学术创业、角色冲突

分类号：G645(高等教育)

资助基金：湖北省高校人文社会科学重点研究基地“大学生发展与创新教育研究中心”科研开放基金项目“创新驱动发展战略下的高校科技创业型人才培养模式研究”DXS20160001;中国学位与研究生教育学会立项课题“培育研究生创业核心竞争力研究”2015Y0503;受武汉大学人文社会科学青年学者学术团队建设计划资助

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60