创新人才培养视阈下的大学教学模式变革——基于PBL模式的教学实践研究

摘要：

教学方法是制约我国创新人才培养的重要因素,教学模式改革是我国高等教育改革的重点所在.教学的本质是学习者知识、思维与情感的建构过程.基于对创新人才培养的基本要求,大学教学应具有研究性、自主性与实践性特征.PBL教学模式有助于学生良好学习方式的养成以及创新能力的提升,彰显了“以生为本,以创新为中心”的教学理念,在实践中实现了对创新人才培养方式的突破.

关键词：创新人才、教学改革、PBL模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点项目“导入PBL教学模式培养创新型中医人才的实证研究”C-b/2011/01/32;南京中医药大学“精诚计划”人才培养模式创新研究项目

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：99-101,130