控制理论指导下大学英语后续课程的评估模式初探

摘要：

目前大学英语的评估考核体系有形成性评估和终结性评估之分.对于大学英语课程评估考核体系,已有的研究同样可以运用到大学英语后续课程的评估.但是由于形成性评估有许多方式和手段而且运用起来大多比较繁琐,如何能让形成性评估做到更加全面、客观、准确、科学,此次研究尝试将管理学中的控制理论引入后续课程的评估模式,并就如何运用控制理论、简化形成性评估提出了建议.

关键词：控制理论、大学英语后续课程、评估

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84