试论完满职业人的三种面相与高职教育

摘要：

职业教育所要塑造的完满职业人,应该包括三种面相:精通专业技术和适应职业不断变换的通用能力,是完满职业人的第一面相；依据外在职业规范和内在职业德性行事,是社会对职业人的另一期望；“工作有动力、生活有活力”,这种面相是“职业枯竭”背景下,人们对职业人的一种热望.寻求三者的有机组合,应该成为高职教育目标定位的不懈追求.

关键词：高职教育、完满职业人、技术面相、道德面相、意义面相

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：中华全国供销合作总社2011年度职业教育专项研究课题"职业院校‘成就素质教育法’研究"供销函科宇[2011]34号-18;2011年度湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题"工学结合人才培养模式下的高职教学管理体系研究"2011JKB08017

在线出版日期：2013-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：134-137