走向通达之路:通识教育的问题与改进对策

摘要：

文章首先从教育性质、目的与内容三个方面探讨了通识教育的内涵,论证中国高校推行通识教育的必要性.但高校现有通识教育课程存在诸多问题,表现为“通才”化、功利化、形式化、附属化、随意化与非体系化等几个方面,文章针对性地提出了应对之策.

关键词：通识教育、教育目标、课程体系

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2012年广东省高等教育教学改革项目"高校通识教育课程设计与评价体系的研究";2011年广东省高等学校继续教育体系建设示范项目"高等学校继续教育课程学分标准及质量内涵、学分转移认证制度的研究及应用"

在线出版日期：2013-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73