大学中以GPA为主导的考试文化和以过程为主导的评价文化

摘要：

文章通过分析“考试文化”的“智力”认识论基础和“评价文化”的“心智”认识论基础,指出前者表现出的特征是“客观性”、“去情境性”和“终结性”,后者表现出的特征是“主体性”、“情境性”和“过程性”.在此基础上,进一步论析了当代大学文化的使命与挑战:从考试文化转向评价文化.

关键词：GPA、考试文化、智力、评价文化、心智

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2012-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77