后现代主义教师观的现实追问

摘要：

后现代主义教师观消解了教师权威的角色,教师还应不应该有权威,应该树立什么样的权威;后现代主义教师观动摇了教师知识传授者的角色,教师还需不需要向学生传授知识,应该教给学生什么;后现代主义教师观颠覆了"学生的教师"和"教师的学生"的角色,教师和学生还有没有区分的意义,教师还要不要存在.文章在对教育"现代性"进行深刻反思基础上形成的后现代主义教师观,为现代教育研究提供了新的视角.

关键词：后现代主义教师观、现实追问、教师、学生

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99