非正式学习视角下高校教师岗前培训的制度创新

摘要：

当前我国高校教师岗前培训普遍存在着目的功利化、培训内容抽象化、培训形式刻板化的现象,严重脱离新教师的实际需要.从非正式学习的角度重新审视高校教师的岗前培训,对于构建合理、有效的教师岗前培训制度具有重要意义.在非正式学习的视域中,教师的岗前培训可以采用导师制、青年教师联谊会、自助式系列报告、团队训练、校情教育等形式,这些非正式的活动能够大大提高教师岗前培训的成效.

关键词：高校教师、岗前培训、非正式学习

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95