学分制下学生综合素质评价体系研究

摘要：

学生综合素质评价在人才培养中具有导向性、矫正性等功能,而现有学生综合素质评价体系不能适应学分制尊重人才培养规律、尊重学生个性发展、尊重学生自主权和选择权等特点.高校必须在推进学分制改革的进程中,创新学生综合素质评价体系,不断提升人才培养质量.

关键词：学分制、综合素质、评价体系、激励机制

分类号：G645(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教改立项研究课题重点项目.SJG20071817;江苏省高校人文社会科学研究项目07SJIY710029

在线出版日期：2009-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86