高等教育多学科研究新论

摘要：

当前高等教育多学科研究的理论命题至少涵括必要性、误区与走向三部分.其中,必要性来源于不同学科方法功能的互补性、研究对象属性的复杂性与单一研究方法使用范围有限性的矛盾;研究界的认识误区则为对多学科高等教育研究"负作用"的无谓担忧和"领域"与"学科"之争;今后多学科研究的路径选择是推进高等教育学学科范畴的充实、完善及其交叉学科的建设.

关键词：学科、高等教育多学科研究、研究对象、方法

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7