基于主体性教育的大学新校区文化建设

摘要：

@@ 1.基于主体性教育的新校区大学文化的内涵
基于主体性教育的大学新校区文化由三个层次构成:一是处于表层的物质文化,主要是构建校园的物质基础,如校园建筑、校园绿化、图书资料、科研设备、文化设施等;二是处于中层的校园生活(方式)文化,主要是校园文明健康的生活方式、行为方式、学生组织机构和非正式群体及其功能,另外还包括校园内展开的具体的群众性的文化、卫生、体育和科技实践活动等;三是处于里层的校园精神文化,主要是在各种规章制度保障下的师生员工的精神信念、价值取向、集体舆论、文化传统、学术风范、人际关系等,以及业已固定和物化了的校徽、校标、校训等.

机标关键词：主体性教育、大学新校区、校园精神文化、健康的生活方式、学生组织机构、科技实践活动、制度保障、正式群体、学术风范、行为方式、校园文明、校园生活、校园绿化、校园建筑、物质文化、物质基础、文化设施、文化传统、图书资料、师生员工

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：151-152