高师院校文科专业自主学习教学模式初探

摘要：

文章以建构主义为理论基础,提出构建高师院校文科专业自主学习教学模式和相应的导学策略,课堂教学与网络教学双线结合,互为补充,切实培养学生的自主学习能力,提高教学质量.

关键词：自主学习、教学模式、导学策略

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林省教育科学十一·五重点规划课题ZC0131

在线出版日期：2008-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84