统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的新使命、新路径

摘要：

党的二十大报告提出"统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新",作为加快建设高质量教育体系的时代命题,这是党中央做出的重大决策部署,既体现出建设学习型社会、学习型大国的内在要求,也反映出三类教育高质量发展的共同主题.对于"三教"协同创新,我国可重点借鉴德国"螺旋式、双元制"模式和澳大利亚"阶梯式、资历框架"模式,重点做到创新发展思路、建立转换机制、突破制度壁垒.作为"三教"协同创新的关键枢纽,开放大学兼具职业教育、高等教育和继续教育的多种属性,要坚持人民至上,坚定以人民为中心的办学理念;坚持守正创新,践行高质量发展的根本要求;坚持系统观念,深化办学体制机制改革;坚持问题导向,推动教育数字化的特色路径.在建设学习型社会、学习型大国的新征程上,加快建成高水平开放大学.

关键词：职业教育、高等教育、继续教育、协同创新、开放大学

所属期刊栏目：34

分类号：G641;D2;D616

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：3-9