"数字化"情境下场馆推进公众终身学习的路径探索

摘要：

场馆以其特殊的学习资源和促进学习行为发生的独特方式,对推进公众终身学习具有先天优势.实践中,场馆与公民社会之间的互动依然面临不少难题亟待解决.具体表现在:普及群体有限、学习内容具有限制性、学习方式欠缺人文性和趣味性、软件环境尚需完善.在"数字化"情境下,虚实融合的学习环境、丰富优质的学习资源、线上与线下混合的学习方式及多元的终身学习指导者,对场馆推进公众终身学习具有独特意义.为此,传统场馆必须展开适应数字化学习情境的自我调整与转型:拓展终身学习者队伍;创新终身学习内容;践行寓教于乐的终身学习理念;提升终身学习的软件环境.

关键词：数字化、学习情境、场馆学习、终身学习、学习环境

所属期刊栏目：33

分类号：G434;G641;G710

在线出版日期：2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：34-40