构建远程教育教学质量评价和保证体系的思考

摘要：

基于不同的培养目标、不同的教育对象以及远程教育的特点,远程教育教学质量评价指标体系应有别于普通高校的相关评价标准.评价的核心应针对影响教学质量的六大模块十一个基本要素,即培养目标与规格、教师与学生、课程资源(包括文字教材、多媒体资源)、教学实施(包括教学过程和教学评价)、学习支持服务(包括设施服务、管理服务、学习服务)、反馈与控制及与此相应的影响因子进行,并以此构建教学质量评价体系的框架.

关键词：远程教育、教学质量、评价

所属期刊栏目：14

分类号：G728(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2004-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15