浅谈语文教学之想象与审美体验?

摘要：

对于作为欣赏者的学生来说，文学欣赏是审美感知、情感、想象等多种审美心理功能相互结合、共同作用的审美心理过程。在教育活动中，应加强对学生审美能力的培养，全面提高学生的素质。语文教学应该不断寻求正确的途径和方法，合理启发学生的想象思维，使审美教育在语文教学中提以顺利实施。

关键词：语文教学、审美教育、想象

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2015-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：205-206