当代大学生个性写作“绿化”体系的立体构建

摘要：

构建以生活需要、情感需要、审美需要为主导的写作动机层次,以“绿化”个性写作动机系统；开展心理问题辅教和培养个性元认知素能,促进个性写作心理自我“绿化”效能；运用“五步推进”教学模式,优化个性写作教学“绿化”进程.以当代大学生为本,以上三者立体地构架了个性写作“绿化”体系:前者是基础和前提,次者是根本和难点,后者则是关键和重点.

关键词：当代大学生、个性写作、绿化体系、立体构建

所属期刊栏目：32

分类号：H193.6(汉语教学)

资助基金：湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题1011305B

在线出版日期：2011-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-73,118