“双一流”建设语境中的学科评估中国化:成效、问题与进路

摘要：

学科评估中国化是坚定中国自信、展现中国特色、打造中国品牌的迫切需要.虽然学科评估以服务“双一流”建设为改革动力,着力进行评估理念、评估指标、评估方案、评估方法、评估结果等方面的创新,在建立学科评估的中国标准、中国模式等方面取得初步成效,但学科评估中国化还存在诸多不足之处,突出表现为评估游离于国情之外,评估畀化为学科选秀,评估折射出拿来主义,评估洋溢着排名色彩,评估演绎成万能之物,成为“双一流”建设之殇.学科评估中国化作为一种高等教育治理策略创新和话语体系创新,需要建立自适性的评估体系,培育生态性的评估文化,打造本土性的评估标准,选择适切性的评估手段,形成辩证性的评估认识.

关键词：“双一流”建设、学科评估、中国化、评估体系、评估文化、评估标准、评估手段

所属期刊栏目：13

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题BIA180198

在线出版日期：2019-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：44-51