美国大学教师职业忠诚的挑战——基于大学治理企业化视角

摘要：

美国大学治理企业化在提高大学教育效益的同时,极大地影响了大学教师的职业忠诚:一些大学教师逐步抛弃"自由探究知识"的经典大学观念,并在高等教育基本矛盾的作用下产生对自己职业命运把握不力的"职业挫败感",以及劳动的重复和单调性所产生的"职业倦怠感",这些已经并将继续对大学教师的职业生活提出挑战.为应对这些挑战,美国大学在认识教师治理实践复杂性的基础上,注重建设一种"合作治理"模式,充分发挥学术自由对于大学教师职业忠诚的保障作用.

关键词：大学教师、大学治理、企业化、职业忠诚

所属期刊栏目：1

分类号：G515.1(世界教育事业)

在线出版日期：2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47