教育公平的目标模式初探

摘要：

在现代社会条件下,教育公平应包括教育起点的公平、教育过程的公平和教育评价的公平三个方面.关于教育起点的公平,衡量标准可以定位在"让人人都享有受教育的机会";关于教育过程的公平,衡量标准可以定位在"让受教育者都有机会获得适合个人特点的教育";关于教育评价的公平,衡量标准可以定位在"有利于学生综合素质的评价,有利于教育与教育成果的评估,有利于揭示教育成果与教育价值主体之间的关系".

关键词：教育公平、起点、过程、评价

所属期刊栏目：25

分类号：G40-011.8(教育学)

在线出版日期：2004-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15