困惑与超越:知识观的嬗变与教育观的转换

摘要：

时代发展、科技进步、社会变迁赋予知识的内涵、性质、价值、功能、分类、评价以全新意蕴.教育与知识密不可分,知识观的更新赋予教育以全新的发展理念.嬗变的知识观对教育实践提出强劲挑战.要回应挑战,教育观的现代转换最为关键.

关键词：知识观、教育观、师生互动、回归生活、多元评价

所属期刊栏目：24

分类号：G40-02(教育学)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8