3Dbody在高职人体解剖学肌学教学中的应用

摘要：

人体解剖学是研究正常人体形态结构及其功能的一门医学基础学科,是临床医学专业的一门必修课、基础课,同时也是一门实践性很强的课程.在讲授运动系统"肌肉"章节时,教师们都有同样的感受,骨骼肌数目多( 达600多块) 、命名及作用相对复杂, 再加上学生前期并未接触过医学相关课程,对医学还处在朦胧模糊的状态,让学生在短短一学期内熟练、牢固掌握肌学理论知识,还用传统"填鸭式"的教学方法,会使教学难度增大,最终导致学生学习兴趣较低,教学效果较差.因此,如何培养学生的学习的兴趣和积极性,发挥自主学习的能力,是目前人体解剖学教学中最迫切解决的问题.随着信息科技的不断进步,校园网络建设不断完善,学生使用互联网更加方便快捷.3DBody软件正是现代信息技术与人体的CT/MRI扫描数据相结合,形成的一套现代化、可视化、可操作性较强的软件系统.3DBody提供了男女二套全三维的数字模型,每套包括5000 多个人体结构,是目前国内外最完整全面的解剖学数据[1],操作者可根据需要对人体任何一个器官的形态、结构等逐层解剖、任意拆分、放大缩小;并且可以对拆解的结构重新组装复原.同时3DBody可以在手机上免费安装,随时随地自主学习.笔者将3Dbody 软件引入肌肉课堂教学中,动态化、可视化展示肌肉的位置、起点、止点等结构,以期为提高教学效果和丰富教学模式提供一些参考和思路.

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资助基金：陕西省教育科学"十三五"规划2018年度课题SGH18V066

在线出版日期：2021-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：463-465