中枢神经系统解剖学教学融入人文素养实践

摘要：

2016年,中国教育部、卫生部完成了对2008年颁布的《本科医学教育标准一临床医学专业(试行)》的修改,其中本科临床医学专业的基本要求中包括3个方面:思想道德与职业素质目标12条、知识目标10条、技能目标13条.教育部重视对学生人文方面素质与能力的培养,将其看得与医疗技术能力以及理论知识同等重要[1-2].在解剖学中加入人文素养,以课程为载体,结合课前和课后的医学人文活动,培养医学生的医学人文精神以及"大舍慈悲"的仁爱精神显得尤为重要[2].本研究随机选取了本校2018级临床专业2个班级,进行解剖学课程教学中加入人文素养的实践教学,以此探究人文素养对学生学习的影响.

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资助基金：济宁医学院思想政治研究专项课题6;济宁医学院医学人文素质教育研究专项课题33

在线出版日期：2021-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81