人体解剖学实施多种教学方法的探索

摘要：

目前国家大力提倡素质教育,医学教育更是如此.随着时代的发展教学目标也在不断的发展,要求所培养的学生不仅具有扎实的理论知识,更要有较强的解决问题的能力、创新能力、团队协作以及终身学习的能力等,因此教师要不断探索研究新的教学方法以适应时代的要求,提高教学质量及学生的综合能力,所以单一的传统教学法(lecture-based learning,LBL)显然是不足的.鉴于此,本校解剖教研室将LBL教学法与以病例为基础的学习(case-based learning,CBL)、基于问题的学习(problembased learning,PBI)及“角色代入”等多种教学法进行有机的结合,充分吸取各教学法的精华、相互取长补短,在完成教学任务和教学目标的同时取得了较好的教学效果.现总结如下.

机标关键词：人体解剖学、多种教学方法、human anatomy、多种教学法、教学目标、终身学习的能力、解决问题的能力、时代的要求、综合能力、医学教育、学生、团队协作、统教学法、探索研究、素质教育、理论知识、教学质量、教学效果、教学任务、创新能力

所属期刊栏目：40

分类号：G64;J60

在线出版日期：2017-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：352-354