人体解剖学慕课的建设和实践

摘要：

慕课(massive open online course,MOOCs)作为一种新型的面向全球网民的授课方式,推动了封闭的大学课堂向多元化、共享、开放课堂的历史性转变[1-2].人体解剖学作为医学院校的专业必修课,在这股变革潮流中也将面临巨大的挑战和机遇[3].传统解剖学教学是以“教师”为中心[4],教学效果一般.我们尝试建设人体解剖学MOOCs并在本校2015级医学检验技术本科班进行教学实践,研究其可行性.

机标关键词：人体解剖学、建设、教学实践、专业必修课、历史性转变、解剖学教学、医学院校、授课方式、开放课堂、教学效果、检验技术、大学课堂、多元化、中心、网民、科班、教师、机遇、共享、潮流

所属期刊栏目：40

分类号：G65;G4

资助基金：成都医学院2015年度校级教育教学改革研究项目JG201515

在线出版日期：2017-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：348-350