多样化教学方法在骨科实习护生解剖学教学中的应用

摘要：

医学模式的转变给护理人员素质提出了极高的要求,如何培养出适应这些要求的护理人员成为教学中的主要目标.护理教育和实践具有整体性、多样性和复杂性的特点,要求护理人员具备思辨能力、创新思维和批判性思维[1].为达此要求,笔者采用多样化教学方法,对2009年6月～2012年6月本科室210名实习护生在解剖学教学方法进行实践,取得满意效果.

机标关键词：教学方法、骨科、实习护生、解剖学教学、护理人员素质、批判性思维、医学模式、思辨能力、实践、如何培养、护理教育、创新思维、整体性、多样性、转变、目标、科室

所属期刊栏目：37

分类号：G64;G4

在线出版日期：2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：前插2,299