护理专业运动系统解剖学教学内容改革
长期以来,我国大多数医学院校护理专业解剖学教学从内容、计划、教学方法等方面与医疗专业一致[1],没有突出护理专业特点.为此,许多解剖学工作者在此方面进行了不断的研究探索.有些对系统解剖学内容进行综合和删减,精选教学内容;有些增加了与现代护理操作相关的解剖学知识[2];有些则对技能性要求很强的高职护理专业,增加了护理应用解剖学方面知识[3].他们的研究成果,一些以论文的方式发表,一些则编写了护理专业实用的解剖学教材,如《护理应用解剖学》[4]、《临床护理应用解剖学》[5]等.但对解剖学各系统专门研究的文章很少,目前只有《护理专业解剖学运动系统的教学改革初探》[6]一文,所以,有些学者削减的解剖学教学内容不太切合临床实际,有些学者只是在系统解剖学基础上增加了护理应用解剖学教学内容,等等.本研究是解剖学者与护理专家一起共同制定临床调查标准,在临床护理一线调查研究的结果,并且将解剖学分为运动系统、内脏系统、脉管系统、神经系统等,进行全面的、系统的、护理一线的调查研究.首先,将运动系统的调查研究情况报告如下.
高职护理专业、运动系统、解剖学教学、护理应用解剖学、教学内容、调查研究、系统解剖学、临床护理、学者、解剖学知识、解剖学教材、解剖学基础、专业特点、医学院校、医疗专业、研究成果、神经系统、临床实际、临床调查、教学改革
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G42;G64
2010年湖南省普通高等学校教学改革研究项目
2012-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
396-397
