情景式教学法在本科护理专业解剖学教学改革中的效果分析

摘要：

@@ 解剖学是护理本科学生最先接触的医学基础课程,是学好相关课程的基础,其重要性不言而喻,但其同时也是学生公认最难学的医学课程之一.在近年的教学实践中,通过导入情景式教学法,对本校护理学本科<人体解剖学>教学模式与方法进行了改革与实践,并做了教学效果分析.

机标关键词：情景式教学法、本科护理专业、人体解剖学、教学改革、医学基础课程、教学效果分析、护理本科学生、模式与方法、护理学本科、改革与实践、医学课程、相关课程、教学实践、接触、导入

所属期刊栏目：34

分类号：G64;A82

资助基金：武汉工业学院校立教学研究项目XM2008011

在线出版日期：2011-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：276-278