MCAT教学法在护理专业人体解剖学课程教学中的应用

摘要：

人体解剖学是是培养高素质医护人员必不可少的一门学科.人体解剖学知识点繁多、内容琐碎,学生学起来比较吃力,而目前的教学形式多以灌输知识为主.本文把美国MCAT教学法融入人体解剖学课堂,在教学过程中以学生为主体,注重培养学生的自主学习能力和小组协作能力.

关键词：人体解剖学、MCAT教学法、护理、学生主体

所属期刊栏目：44

分类号：G643;G7;G451.4

资助基金：江苏省高校青蓝工程优秀教学团队资助苏教师函号文;苏州卫生职业技术学院优秀教学团队解剖学教学团队项目

在线出版日期：2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：385-387