提升基础医学青年教师授课质量的方法与实践——以《人体解剖学》课程为例

摘要：

基础医学教育行业中的青年教员在接受教学任务后,需要对教学活动做出规划并严格落实.但是目前在国内外教学培训体系和理论研究中,针对这一过程都缺乏面向青年教员的针对性、系统性的总结和指导.作者创新凝炼出一套适合青年教员群体的教学规划流程,首次提出"切磋琢磨"四字范式理论.本文将以《人体解剖学》课程为例,详述该范式的创新性和可行性,为同行提供借鉴,以期为基础医学教育的人才队伍建设做出贡献.

关键词：基础医学、人体解剖学、青年教师、授课质量

所属期刊栏目：44

分类号：G645;R192;G451.2

资助基金：陕西高等教育学会高等教育科学研究项目XGH21238

在线出版日期：2022-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：182-184