PBL教学法在局部解剖学实验教学中应用的探索

摘要：

将学生随机分成PBL教学法组和传统讲授法组,比较PBL教学法与传统讲授法在教学途径和方法以及教学效果等方面的差异.结果:PBL教学法组学生终考的平均成绩明显高于传统讲授法组的平均成绩,PBL教学法对提高局部解剖学实验课的教学质量有一定帮助.因此,PBL教学法优于传统讲授法,可提高学生的综合素质.

关键词：局部解剖学、实验教学、PBL教学

所属期刊栏目：34

分类号：G42;H31

资助基金：武汉科技大学教学研究项目2008109

在线出版日期：2012-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：224-226