教育人工智能:价值·逻辑·趋向

摘要：

人工智能在教育领域的广泛应用已然成为一种常态,教育人工智能也日渐成为业界的热点.目前,教育人工智能已经在教育领域做出了相当大的贡献,但也引发了一定的问题.为了体现其存在的价值,务必从"人"与技术两个方面来阐述教育人工智能的内在价值.同时,为了促进教育人工智能的良性发展,还应从"教育本质"的发展逻辑、"以人为本"的心理逻辑以及教育技术学的逻辑等方面分析其内在的发展逻辑.此外,为了教育人工智能朝着科学化、规范化的方向发展,还须从应然、实然、理想、现实等方面来推断其未来的发展趋向.

关键词：教育人工智能、价值、以人为本、逻辑、趋向

所属期刊栏目：46

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：安徽省社会科学创新发展研究课题基于人工智能背景下的安徽省教师教育专业发展形态研究项目2020CX207

在线出版日期：2024-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：59-65,73