基于巴班斯基"教学过程最优化"理论的高职应用文写作教学实践探索

摘要：

巴班斯基"教学过程最优化"理论的本质,是以最小必须的消耗,取得该情况下最大可能的效果.为此,在高职应用文写作教学实践中,教师要做到综合规划教学任务,考虑学生的全面发展;善于抓住课程主要内容,减轻学生学习负担;根据学生和课程的实际情况,合理选择教学方法.只有将这三种要素结合起来,才能实现课程教学实践的全面最优化.

关键词：巴班斯基、教学最优化、高职、应用文写作教学

所属期刊栏目：42

分类号：G642(高等教育)

资助基金：该文系内蒙古电子信息职业技术学院2016年度教学与科学研究项目"我院应用文写作课程教学优化研究"项目编号:PGPJ1602

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-104,119