高校心理健康教育课程内容重构探析——基于积极心理学视角

摘要：

分析目前高校心理健康教育的课程内容的使用情况,是为了提高高校心理健康教育的有效性.本文从积极心理学视角重构高校心理健康教育的课程内容,重构的课程内容包括五大主题(积极优势、积极情绪、积极关系、积极成长、积极应对)及十三个相关概念.教师根据课程内容、所授班级的学生需求、专业特点,精心设计教学环节,从预防或减少心理疾病转变为积极开发学生的心理潜能,发现学生的个人优势,让学生以积极心态主动应对生活中出现的问题与挫折,从而提高心理健康教育实效性.

关键词：高校心理健康教育、课程内容、重构、积极心理学

所属期刊栏目：37

分类号：G441(教育心理学)

资助基金：该文系武夷学院2013年校级立项资助项目“积极心理学视域下高校心理健康教育教学模式研究”XL1214S

在线出版日期：2015-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85