全媒体语境下高校中国文化浸润式教育体系探索

摘要：

文章从国家文化利益出发,以中国文化教育研究项目为依托,通过文献梳理,从语言教育的视角提出借助全媒体手段从四个维度构建高校中国文化教育体系策略:(1)以文化育人为目标导向,实现"课程思政";(2)以内容为依托,构建系统的文化教育话语体系;(3)以过程为核心,开辟文化的多元话语路径;(4)以结果为参照,构建多元化动态考评机制.以期完善高校中国文化教育课程体系,助力国家的核心人才培养与软实力建设.

关键词：全媒体、中国文化、浸润式、多元评价

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目"当代大学英语教育背景下中国EFL学习者文化自信培育研究";2019年度荆楚理工学院教学研究项目"新业态背景下中国文化教育多元路径探索研究";2019年度荆楚理工学院教育教学研究重点项目"国家意识维度下大学英语教育的语言与文化安全研究"

在线出版日期：2020-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72