公共资源与社会信任:以义务教育为例

摘要：

已有文献表明,社会信任对于一国的经济社会发展具有重要意义.但是,近年来我国居民的社会信任水平一直处于较低水平,引起了学界的广泛关注.与以往解释不同,我们首次尝试从公共资源的匮乏及对其争夺的角度来解释此现象.以义务教育为例,我们使用2003年和2010年中国综合社会调查(CGSS)数据,对此问题进行了详细分析.研究结果表明,公共资源供给不足会导致人们之间的不信任程度加剧,且对于争夺中处于较弱势地位的群体来说这种效应表现得更为明显.这表明,提高公共资源的供给水平,完善公共资源的分配规则以解决教育难等民生问题,是提升我国居民社会信任水平,特别是提升弱势群体的社会信任水平的有效途径.

关键词：公共资源、社会信任、义务教育

所属期刊栏目：51

分类号：F062.9;F1;F326.3

资助基金：国家社会科学基金;教育部人文社会科学研究项目;北京市自科青年项目;中央财经大学协同创新中心经济学院研究项目

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：86-100