“入学年龄规定”会产生教育不平等吗?——来自1986年《义务教育法》的证据

摘要：

截至当年8月31日,年满六(七)周岁的儿童可以入读小学,年龄不足的儿童需推迟一年入学.本文研究了这一入学年龄规定的教育不平等效应.以1986年实施的《义务教育法》作为准自然实验,利用2005年全国1％人口抽样调查数据,采用双重差分法的结果显示:受入学年龄规定影响而推迟入学的学生,入读高中的可能性显著下降.究其原因,在升学决策时,推迟入学带来的“机会成本劣势”是导致教育机会在不同出生月份群体间不平等分配的重要原因.

关键词：入学年龄规定、教育不平等、机会成本

所属期刊栏目：19

分类号：C92-05;F2;F822.5

资助基金：国家自然科学基金;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2020-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共18页

页码：959-976