网络情境下中小企业“学习悖论”的破除策略

摘要：

对于中小企业而言,资源约束使得难以同时进行双元学习.而采取单一学习虽然短期内可能缓解中小企业的生存压力,但是会导致中小企业长期内无法实现自主创新的技术赶超目标,因而导致“学习悖论”.基于长期决策时中小企业存在的互惠性偏好,本研究从三个方面阐述破除“学习悖论”、提升企业创新能力的思路:通过构建交互的网络模型,指出学习交互行为对企业创新绩效有积极的提升作用;通过分析网络情景下中小企业构建互惠式学习的原理,指出网络内的合作创新可以提升企业的创新绩效;通过对网络的创新传递与效能分析,指出通过降低网络内的交易成本可以使互惠式学习网络内企业的创新绩效进一步提升.

关键词：企业创新网络、中小企业、“学习悖论”、互惠式学习、创新绩效

资助基金：2020年广州市哲“十三五”规划共建课题“企业技术创新网络演化促进区域协同创新研究——基于粤港澳大湾区专业镇的证据”;2018年广东高校青年创新人才类项目“后发企业实现技术赶超的模式选择与路径优化研究”

在线出版日期：2020-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：76-85